展巾幗新姿 “鴻”時(shí)代風(fēng)貌 | 以愛(ài)心溫暖童心 打造幸福托育“海鴻樣本”

巾幗風(fēng)采綻芳華，履職盡責(zé)勝須眉。為宣揚(yáng)巾幗正能量，展示巾幗之力量，即日起，集團(tuán)推出“展巾幗新姿，‘鴻’時(shí)代風(fēng)貌”專(zhuān)欄，持續(xù)展播在各自領(lǐng)域和崗位勇挑重?fù)?dān)、奮發(fā)有為的優(yōu)秀女性典型代表事跡，以榜樣力量激勵(lì)集團(tuán)各崗位員工立足崗位、矢志創(chuàng)新、踔厲奮發(fā)、再創(chuàng)佳績(jī)。今天讓我們跟隨巾幗顧紅的足跡，一起領(lǐng)略最美“她”風(fēng)采。

風(fēng)采人物名片

顧紅，2018年底加入海鴻集團(tuán)，現(xiàn)任南通師山文化拓展有限公司總經(jīng)理助理（掛職）、師山托育總園園長(zhǎng)。她有著扎實(shí)的幼教專(zhuān)業(yè)知識(shí)和近三十年市直幼兒園園長(zhǎng)的管理經(jīng)驗(yàn)。自工作以來(lái)，她始終立足本職，嚴(yán)格管理，以飽滿(mǎn)的熱情和強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感踏實(shí)工作，在平凡的崗位上譜寫(xiě)出燦爛的華章。她曾先后多次獲評(píng)海門(mén)區(qū)“先進(jìn)個(gè)人”“政府嘉獎(jiǎng)”“國(guó)資系統(tǒng)先進(jìn)個(gè)人”等榮譽(yù)。

以?xún)?yōu)質(zhì)供給滿(mǎn)足“幼有所育”。18年底海鴻集團(tuán)積極籌建“海門(mén)托幼中心”。顧紅帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)摸著石頭過(guò)河，先后來(lái)到北京、上海、南京、南通等多個(gè)城市進(jìn)行調(diào)研。在了解托育0-3歲這一全新領(lǐng)域之后，她帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)組建了規(guī)劃運(yùn)營(yíng)、教學(xué)教研、行政管理專(zhuān)業(yè)小組。團(tuán)隊(duì)成員團(tuán)結(jié)一心，形成多層次、多角度的管理體系，積極打造幸福托育“海鴻樣本”。從19年6月創(chuàng)辦第一家園區(qū)起，師山托育現(xiàn)共擁有中心園海興園區(qū)，社區(qū)園錦苑園區(qū)，鎮(zhèn)區(qū)園怡和園區(qū)，工區(qū)園人民醫(yī)院園區(qū)這四家園區(qū)。富

開(kāi)辟普惠托育服務(wù)新模式。她帶領(lǐng)師山托育全體員工堅(jiān)決貫徹、落實(shí)上級(jí)部門(mén)的各項(xiàng)要求，力求為海門(mén)群眾提供安全質(zhì)優(yōu)、價(jià)格惠民、方便可靠的普惠托育服務(wù)。師山托育首創(chuàng)了“1+3+N”國(guó)企托育辦園模式，即在海門(mén)城區(qū)打造一個(gè)示范型托育機(jī)構(gòu)，在鎮(zhèn)區(qū)、社區(qū)、工區(qū)（企事業(yè)單位）開(kāi)辦N個(gè)托育機(jī)服務(wù)點(diǎn)。在此基礎(chǔ)上，師山托育根據(jù)托育機(jī)構(gòu)地理位置、周邊環(huán)境的不同，創(chuàng)新各分園辦園特色，全方位滿(mǎn)足了嬰幼兒的成長(zhǎng)需要，讓每一個(gè)孩子都能在最佳的環(huán)境中獲得最好的照料。師山托育“1+3+N”模式以及海興園區(qū)的宣傳片在2022年4月第十三屆全國(guó)政協(xié)第60次雙周協(xié)商座談會(huì)上展示，獲得推廣。

持續(xù)提升托育品牌競(jìng)爭(zhēng)力。作為一名管理者，顧紅對(duì)教育事業(yè)滿(mǎn)懷熱忱，執(zhí)著追求。本著“服務(wù)幼兒、服務(wù)教學(xué)、服務(wù)教師”的理念，她始終把科學(xué)育兒作為促進(jìn)嬰幼兒身心全面發(fā)展的一個(gè)重要基石。她帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)潛心鉆研，在以蒙氏教育法以及31個(gè)敏感期等科學(xué)理論的支撐下，重點(diǎn)從“環(huán)境構(gòu)建”“人員培訓(xùn)”“課程框架再提升”這三大點(diǎn)著手，積極打造、提升師山托育的品牌競(jìng)爭(zhēng)力。短短四年的時(shí)間，師山托育已經(jīng)建立了較完善的嬰幼兒照護(hù)服務(wù)管理體系，為嬰幼兒的全面發(fā)展鑄就了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

“恪守初心，無(wú)悔耕耘?！鳖櫦t滿(mǎn)懷教育人的熱血，猶如一只勁飛的大雁，翱翔在教育的天地里，用自己的付出譜寫(xiě)著一曲曲耕耘者之歌，用雙手托舉明天的太陽(yáng)。內(nèi)容重實(shí)效